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英语五步教学法——英语教师必备

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英语五步教学法——英语教师必备

在英语教学中,教师一般采用以下五个步骤(即五步教学法)进行教学:

Step 1: 复习 (Revision)

复习的作用是“温故知新”,帮助学生回忆所学的语言项目,强化记忆,并对所学的知识加深理解,总结规律,发现问题及时加以解决。在复习阶段中教师是一位强化记忆者,帮助学生加深印象,巩固、记忆所学的知识,并掌握复习的方法。在复习的同时导入新课,出示教学目标,在这一阶段,教师要让学生知道他们需要自学什么内容,怎样进行自学、可以用多长时间,最后要达到什么要求等等。

Step 2: 呈现 (Presentation)

教师在介绍新的语言项目时,首先要使学生弄清楚新语言项目的意思及其结构形式。利用黑板、实物、图片、简笔画、手势动作、录音或创造情景等等,还可以用唱歌、朗诵等其它方法创造情景,介绍新的语言项目。在这一阶段,教师是一位讲解员,也是一位示范表演者。

Step 3: 操练 (Drill)

操练主要是指各种机械形式的语言训练活动。操练的形式和方法有多种,但最常见的是跟着教师或录音重复(oral repetition)。操练应该先易后难,先简后繁,先准确重复,再加速重复;先单项后换项或多项,直至教师确信学生达到了能够进行下一步的熟练程度为止。操练的目的是使学生熟悉语言形式或结构,学生反复说,正确模仿教师所说的话,直到不要教师的帮助能够脱口而出,完全记住为止。

Step 4: 练习 (Practice)

练习是在操练的基础上,对学生进行集中训练语言的熟练和流利程度,检查前面所学知识的巩固程度与教学效果,培养学生逐步熟练而独立地运用语言地能力。教师要改变教法,提倡以学生为主体的方法,即给学生以更多的说练活动的自由和机会。因此不能只停留在机械操练阶段。练习的目的有:一是检测和巩固本节课的所学知识和技能,二是引导学生通过练习把知识转化为实际问题的解决能力。这对于巩固学生的所学知识、发展学生的思维能力,培养学生的独立意识和良好的学习习惯。

Step 5: 巩固 (Consolidation)

巩固是英语教学中不可缺少的步骤。巩固是加强学习运用、加深印象、加固记忆。它能帮助学生理清知识结构,把握知识的本质,掌握知识点之间的联系。在每节课结束前,要做归纳、总结性练习或检查性复习,或抄写、拼写或听写以及做练习册中的练习。一个善于学习的人,也应该是一个善于归纳总结的人。因此在教师授课中,应当注重归纳总结,通过归纳总结,巩固教学成果,激发学生思维。长期坚持下来,课堂效率会大幅提高,学生的综合素质、创新能力也会不断提高。

“五步教学法”课堂教学模式的特色还体现在它对于“学”、“教”、“练”三者是交叉的、循环的,实现了学生的主体地位和教师的指导作用相结合。

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